編導類藝考生為什么要學視聽語言,視聽語言基礎是什么?

編輯: 中藝藝考發表于2021-03-14 17:55 閱讀量:

摘要隨著每年越來越多的編導藝考生的增加,我們從影評最基礎的視聽語言先來介紹下,視聽語言的概念:狹義的視聽語言是指鏡頭與鏡頭的組合;廣義的視聽語言還包括鏡頭中所表現的內...
藝考培訓學校 隨著每年越來越多的編導藝考生的增加,我們從影評最基礎的視聽語言先來介紹下,視聽語言的概念:狹義的視聽語言是指鏡頭與鏡頭的組合;廣義的視聽語言還包括鏡頭中所表現的內容--人物、行為、環境甚至對話,即電影的戲劇結構,又稱蒙太奇思維。所有的影視作品都是由視聽語言寫成的文章。 視聽語言是一種利用視聽刺激和合理安排向受眾傳遞一定信息的感性語言,包括圖像、聲音、片段等方面的內容。

我們為什么要學視聽語言?

編導藝考的同學們具備熟練地運用視聽語言完成思想和內容表達,在影評創作過程中,才能夠更好的讀懂導演意圖以及電影語言,進而借助視聽語言,讀懂分析電影主題以及電影影像語言背后所傳達出的精神內核和意義,拔高影評立論高度。為影評的寫作打好堅實的基礎,這是我們為什么要學好視聽語言。

視聽語言基礎概念:

視聽語言是一種思維方式,作為電影反映生活的藝術方式之一;是一種形象化的思維方式;(寫作、對話、敘事等形式都不能避免);影片的基本結構、敘事方式、鏡頭、分鏡頭和場景段落的安排與組合;電影剪輯的集體技巧和方法:電影視聽語言課程主要學習的是思維方法、創作方法、基本語言;(鏡頭運動、鏡頭分割、鏡頭組合、聲像關系)。

視聽語言作為大二的課程,過早讓高中生掌握這門專業感覺很苦澀難懂。很多培訓老師水平對視聽語言的探索停留在對鏡頭的琢磨上,作為一種獨特的藝術形式,它的主要內容包括:鏡頭、鏡頭、鏡頭組合和聲像關系。電影語言和世界上任何一種人造語言一樣,有它特有的習慣和語法。但是這種語言又具有民族性又具有個人風格,很難用統一的評判標準去規范限制。

編導藝考生學習視聽語言主要是掌握電影鏡頭和聲畫關系的基礎知識,用來提升自己對電影綜合素質,鍛煉自己的電影思維,以便于寫出更專業、更出彩的影評文章應對考試。編導高考是一項基礎考試,主要是以基礎知識考察為主,同時由于編導藝考生專業學習時間有限,我們提煉出最精煉的內容供大家學習。

我們可以把視頻視聽語言的概念可以這樣簡單概括:視聽語言是視聽藝術特有的傳播媒介,是一種獨特的表意指示體系。它包含了視覺聽覺等方面的語言元素及其運用手段、技巧、法則,它以自己固有的方式實現交流傳播活動,呈現出獨特的美學價值。它是作為電影或者電視反映生活的藝術方法之一,作為影視創作的基本結構手段、敘事方式、鏡頭、分鏡頭、場面段落的安排和組合。
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